在社会转型期，人们的传统婚姻观念不断变化 家庭结构也在发生变化 婚姻状况中出现了离婚率增加，单亲家庭逐渐增多 使一些家庭面对经济、情感等方面的困扰。家庭环境、家长素质、教育观念等因素直接影响青少年的成长，继而带来不少严重的社会问题。这不仅是摆在家庭面前的严肃问题 也是一个社会问题 需要引起社会各界的高度重视。结合庙城镇的实际，我们对青少年成长与家庭环境进行了深入细致的调查研究。
庙城镇现有人口2.8万；18个行政村，有9600多户；18周岁以下未成年人6300多人；镇域内有九年一贯制学校1所，小学2所，在校生1900多人。调查显示，三口之家的核心家庭占85%，三代同堂的占10%，单亲或重组家庭占5%。我们通过对542名青少年进行测试，胆汁质类型49人，占9% ；多血质类型146人，占27%；粘液质类型60人，占11%；抑郁质类型27人，占5%；混合类型260人，占48%。调查结果表明：家庭环境所包括的家庭结构、家长的素质、教育方式以及他们创造的家庭氛围等，都对青少年的认知发展、性格形成、行为的塑造等方面有着深远的影响。因此家庭环境对青少年的成长起着极其重要的作用。
    一、存在的问题及成因
 （一）家庭结构完整性问题
目前，我镇的家庭结构，三口之家的核心家庭占五分之四，其余是三代同堂的家庭以及少数单亲家庭或重组家庭。在婚姻观念文明、和睦、平等的家庭环境中的青少年无论是在素质、认知、情感还是在社会方面的发展都更为理想；如家庭不和睦，婚姻观念差，家长对孩子缺乏慈爱、温暖的感情，使孩子的自尊心受到损害而产生抑郁。单亲家庭不论是父母病逝还是离婚，都会给儿童带来巨大的心灵创伤，由于无法得到完整的家庭的爱，儿童容易产生孤独、焦虑或忧郁心理，加之缺乏沟通和管教等因素，通常会导致儿童的学业不良，整体素质有待进一步提高。综上所述，我们可以看出 父母离异、家庭破碎严重地损害了子女的身心健康 单亲家庭对孩子的成长教育存在着很大的负面影响。近年来 离婚率逐年上升的趋势很令人担忧。当然我们不可能阻止离婚现象的发生 但为了孩子 为了下一代 那些打算或即将离婚的父母 在迈出这一步时三思而后行 多方考虑 以使自己的孩子能和其他孩子一样健康、幸福地成长 使他们得到应有的关爱。
   （二）家长自身素质问题
    家长的文化素质是决定其教育态度、教育方法的最关键因素。家长受教育程度越高，自身修养越高，越有利于青少年的成长。家长的职业与他们受教育的程度、经济收入、居住条件及对青少年的经济投入情况等密切相关。相对工作不稳定、失业的家长由于疲劳、忙碌，再加上情绪低落，往往对孩子的应答少，而降低了对青少年成长的教育质量，尤其是不利于儿童的成长和发育。
  （三）家长缺乏先进的教育理念
    正确的家庭教育方式和教育理念是青少年身心健康发展的必要条件，家长对孩子的教育态度上的分歧，致使孩子处于矛盾的环境中而无所适从，久而久之，就会导致青少年心理上或行为上的异常。家长对孩子的期望是孩子成功的动力，期望过高或过低都是不妥当的。如果家长不考虑孩子的实际能力，要求过高，会使孩子经常处于过大的学习压力之下 容易产生情绪和行为障碍。调查中发现，家长在教育子女方面虽然有较高的积极性，但是缺乏科学系统的家庭教育知识和方法，多数处于盲从状态。家长过分斥责、打骂子女可导致青少年行为问题发生；漠不关心的教育方式会引起青少年心理上的障碍，他们对学校生活失去兴趣，情绪控制力很低，甚至产生厌学。不正确的教养方式会对青少年行为产生不良的影响，孩子可通过观察父母的行为模式而学习到一些不良的行为。
  （四）家长与子女之间存在代沟问题
    有些家长在和孩子沟通上过于急躁，这是因为两代人年龄差异很大，又成长在不同时代，理解需要有一个过程。调查表明，亲子关系密切的家庭对青少年的个性塑造和成长会产生积极的促进作用。如果只有急切的心情，缺少扎实的行动，那就在亲子关系上吃“夹生饭”。而生活在紧张、郁闷的家庭气氛中，亲子关系差，家长与子女缺乏感情上的交流，双方容易产生隔阂，甚至对抗，这是不利于青少年成长的又一因素。
   二、认真研究，采取解决对策
   家庭环境是影响儿童成长的一个最基础、最重要的组成部分。因此，我们以树立科学、文明、进步的婚姻观念来营造有利于青少年成长的家庭环境，积极采取应对措施，从提高家长素质，建立经常性的文化教育机制，普及家庭教育知识，引导家庭成员开展亲情、友情、爱情等问题探讨，弘扬科学、文明、进步的婚育观念，进一步提高人们的思想素质和道德修养，具体解决对策如下。
 （一）建立家长学堂，促进婚姻、家庭、社会和谐
   家长的言行潜移默化的影响着青少年的成长，通过在全镇18个行政村建立“家长学堂”，组织家长填写参与学堂教育基本情况调查表，由家教骨干，下乡进村开展心理咨询、培训活动，向家长讲解气质类型与教育的关系，针对孩子的特点因材施教，调动积极能动性，弥补气质不足，做到扬长避短。并向家长提供“准确表达对孩子的爱”、“培养孩子健全人格”和“帮助孩子制定规则”等教育策略。
    以“小手拉大手”、“赢在起跑线”为主题的特色活动，使家长的综合素质、未成年人的文明修养明显提高。家长根据孩子的自身情况及年龄阶段采取不同的家教方法，为青少年的成长创造良好的家庭环境。“争做好爸妈”、“十佳五星户”等项文明家庭创建活动的蓬勃开展，涌现出一批教子有方的好家长，通过提高家庭成员的素质，切实影响和带动了青少年素质的提高，尊老爱幼、诚实守信、助人为乐的传统美德得到全面继承与弘扬，形成关爱他人、关注社会的良好风气，为建设和谐乡村、和谐社区注入了新动力。
 （二）倡导先进教育理念，增强青少年文明素养
    青少年的气质类型不同，家长的教育方法也应有所不同。我们依据家庭成员、青少年的不同情况，分层次、分类别的，普及科学的家庭教育知识和教育方法，增强了家庭教育的针对性和实效性。
针对胆汁质类型的青少年，家长懂得了不能轻易激怒他，而是要锻炼孩子的自制力，让他能沉着冷静地处理事情。面对多血质类型的青少年，家长能够给孩子多种活动的机会，布置稍有难度的任务，让孩子能将精力用在正当的活动上，并学会克服困难。属于粘液质的青少年，家长都知道不轻易刺伤孩子的心，耐心细致地照料和教育孩子，给孩子充裕的时间考虑和做事。属于抑郁质的青少年，家长们都克服自身困难，给予儿童更多的体贴关心，避免在公开场合大声指责孩子，并根据孩子的接受力，提出适宜的要求，让孩子树立信心。家长教育理念的转变，使青少年的文明素养显著增强，不仅较好地传承了尊老爱幼，诚实守信，助人为乐的优良传统美德，而且学会了关心自己、关爱他人、关注社会。
通过开展“感恩他人、用心回报”活动，18支中学生志愿者服务队，定向联系18家孤寡家庭、残疾家庭、老党员家庭，上门服务42次。开展“感恩社会、参与回报”活动，围绕建国60周年培养孩子热爱祖国、为国奉献的意识。组织1000名中学生参加清洁镇域环境、捡拾白色垃圾，用自己的实际行动参与到地区的环境建设之中。开办传统美德教育培训，600名小学生参与到自己所在村的《弟子规》宣传活动中，通过广播诵读弟子规，全家人学习传统美德，获得了很好的反响。
    （三）树立科学教子观念，提高家庭成员的整体素质
    为提高家庭成员的整体素质，建立了一支由22名优秀教师组成的家教讲师团，利用寒暑假、双休日及夜间进村入户，以村为单位，依据家长、学生的不同情况，分层次、分类别开展家教指导。与家长签订《家庭教育协作书》3000份，家长学堂定期组织家长学生参加亲子沟通、互动体验、心理咨询等极富特色的家教活动。目前，村级家长学堂已开办62期，受益人数达1.5万人次。联合华夏英杰教育学院举办了12期家庭教育高级指导师培训班，100余名教师参加培训并获得相关证书。聘请了孙瑜、牛琳等知名专家亲自任教，为家长举办12期专题讲座，先后举办“珍爱你的孩子”、“超级成功学习法”、“亲子沟通训练营”等培训35次。通过采取互动体验、亲子游戏、心灵沟通等手段，为家庭普及科学教子理念提供了有效平台。
    (四)开展亲子沟通活动，重点抓好家庭教育环节
每个青少年的性格特点不同，智力水平也不同，兴趣爱好也有差异。为了给青少年创设一个欢乐和谐的家庭环境，做到生活有节奏、有规律。确定1000个家庭作为“家校共育实验家庭”，并为每名青少年及其家长建立档案，对青少年每天的操行和学习情况进行记录，定期反馈给家长和学校，使家长和青少年有了较好的沟通途径。通过组织家长和青少年参与互动体验式亲子游戏，在游戏中家长和子女加强了沟通，融合了感情，孩子不但愿意经常和家长沟通，而且提高了沟通的质量。
总之，在构建和谐社会中，树立科学文明进步的婚姻观念，传播先进的文化理念，从而进一步提高青少年的思想素质和道德修养，不断增强家庭成员的责任感，树立科学教子观念，促进婚姻、家庭、社会和谐。

                                                                                                                                     2009年11月26日